孩子数学成绩差怎么才能提高

想要让孩子学好小学数学，掌握正确的学习方法就是必然的，但方法又是因人而异的，还是要找到适合自己的，这时也就需要家长给提供帮助了。家长帮助孩子选对合适的学习方法，就是很关键的，也是关乎着孩子的学习，那么孩子小学数学成绩差怎么才能提高呢？

孩子小学数学成绩差怎么才能提高

1、学会主动预习

新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。

如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件？求什么？书上怎么解答的？为什么要这样解答？解题步骤是怎样的？就让小学的孩子抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

2、锻炼孩子的思维独立性

对于数学成绩差的孩子，家长一定要引起重视，同时帮助孩子养成好的学习习惯及学习态度，这在学习中都是很重要的。还能利用生活联系实际，让孩子在生活中处处感受到知识的重要性，那么孩子数学成绩差怎么才能提高呢？

孩子数学成绩差怎么才能提高

1、采取笔记预习法

在书上做简单的笔记，在看完课本内容后，把自己的理解、体会或独特见解写在书上的空白处；其次，可以做摘录笔记，就是预习后，在笔记本上摘抄并在课本上划出重点概念、公式等等，以加深对重要知识的记忆、理解。

并简单地记下预习过程中的疑惑和不解之处，不明白的地方作为上课学习的重点，这样才能有目的，有针对性地听课，也可以记录自己在预习中的收获，也能有效让孩子提高数学成绩。

2、培养孩子独立做题的习惯

语文这个科目在咱们的日常生活中就能接触到点点滴滴的知识点，但是这也使得很多家长对于孩子这个科目的学习并不是很重视，所以就导致小学生语文成绩很差。但是在小学阶段是打基础的时候，并且语文也是主科，所以怎么才能提高成绩就显得很重要了。

小学生语文成绩差怎么才能提高

众所周知，小学语文考试题一半以上都是来自课本，所以孩子大声朗读课文，一方面培养了语感，一方面记住了生字词。读熟了课本，考试时基础知识和课内阅读理解可以拿满分。

而且在孩子大声朗读课文时，读错了或者读漏字了，都要再重新读一遍，直到非常流畅为止。这样他们在读书时就需要注意力集中，这样也可以提升他们的专注力，而专注力是孩子学习好的重要保证。

其次，一节课40分钟，课堂上老师要讲很多知识，作为小学生，一定要认真听讲，紧跟老师的思路。不说话，不做小动作，保持良好的听课习惯，而且凡是会听课的同学都是成绩好的同学。打个比方：老师一节课讲了10个内容，最会听课的同学接受了10个内容。而不好好听课的同学只接受了2个，天长日久就拉开了距离，所以认真听课很重要。

再次，语文中，写作在小学初中高中都是占比比最高的。要想提高作文能力，必须要多写。日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强他们的自我约束力，提高他们的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

在初中语文作为三大主科之一，不仅在考试中占有较大的分值比重，而且也影响着总成绩。所以即使孩子在这个科目上拿不到高分，但是也不能较差。毕竟如果孩子在其他科目上丢些分加在一起就是很多分，最后总成绩肯定很低。对此，孩子的初中语文成绩差怎么才能提高呢？

初中语文成绩差怎么才能提高

1、针对性题目的训练

语文也是一门需要在做题或者积累张去不断提升的科目，无论是需要背诵记忆的硬性知识内容，还是其他需要主观理解的内容部分，都是分门别类、有针对性的题目训练而完成的。

在完成作业之余，初中生要学会针对自身的一些学习问题，去做一些针对性的题目，同时注重课后的总结分析，而且这是提升成绩的重要一步。

2、用自己的语言写

现在的班级中一般会有四十名左右的学生，但是老师的精力是有限的，因此就会有顾不过来的情况。就比如对于那些成绩很差的孩子来说，有的教师就会选择放弃，不管了。对于这样情况，身为父母自然不可能不管，只是要怎么办呢？

孩子成绩差老师不管了怎么办

老师不管，放弃了学生只有一种可能，就是他们的家长实在不好沟通交流。尤其是当孩子有了问题，家长就全部推给了老师，他们自己管不了的时候，不是反思自身的问题，而是学校和老师都有问题，自己的小孩才有问题。

持这样观念的家长其实很多，不是老师不愿意和这样家长交流，是真的没法交流，而教师们能做的也只是在学校范围内学生的学习情况，出了学校回到家中，其实负责的老师会管，前提是也需要有一个负责配合的家长。

因此，家长要先积极和孩子沟通，观察他们对学习的态度，端正学习态度，关心他们的生活。其次找老师沟通，看看小孩在学校的表现，同时可以和教师商量解决办法。只要家长的态度是积极的，想必没有一位教师会放弃任何一位学生。最后，家长就需要帮助孩子改掉缺点，鼓励他们。但这些的前提是，家长要做到不放弃自己的小孩，陪伴他们的学习和成长。

家长如何与班主任沟通对孩子的教育

家长在教育孩子的过程当中，一定会遇到他们说自己不想上学了。其实造成这样的原因有很多，其中最普遍的原因，就是他们成绩差，时间长了就不是很想学习了，从而衍生出不想上学的情绪。对于这样的问题，只要家长及时进行疏导，并帮助孩子掌握正确的学习方法就行了。

孩子成绩差不想上学怎么办

其一，等待小孩自己解决问题。当孩子在做什么事情的时候，家长不要说：你做不好的，还是我来帮你吧；而是要多说：我喜欢你解决问题的方式！你做得很棒。有时候急着出门，家长常常没有耐心等待孩子自己解决问题。

如果孩子的鞋不能独立穿好，家长常常会说：“还是我来帮你做吧。”久而久之，不仅给予了孩子否定和不信任，还让他们养成了依赖心理。一旦遇到挫折，就会找人求助，潜意识觉得自己“做不好”。

因此父母在很多时候，其实可以多花点时间等等孩子。耐心等待他们自己解决问题，并夸赞他们处理事情的能力，会让他们更独立乐观。

其二，制定学习目标。家长可以引导不想上学的孩子给自己定一个适当的学习目标，刚开始目标不要过高，过高的目标容易使他们产生较大的心理压力，目标太低则起不到应有的激励作用。所以孩子确立学习目标，需要根据自己的实际情况来定。

孩子在学习每个科目的时候，最好用每个科目应该有的思维逻辑去学习，这样才能更好的学好这个科目。但是有的孩子在数学这个科目上的思维理解能力比较差，导致他们在做题时常常不了解题目的意思，从而用错公式，出现错误。

孩子数学思维理解能力差怎么提高

第一点，及时复习是让孩子高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆。同时孩子要学会将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

第二点，在家庭教育中，家长要经常引导孩子主动提问，学会质疑、反省，并逐步养成习惯。在孩子放学回家后，父母可以让他们回顾当天所学的知识：老师如何讲解的，同学是如何回答的？

当孩子回答出来之后，父母要接着追问：“为什么？”“你是怎样想的？”启发他们讲出思维的过程并尽量让父母作出评价。有时，可以故意制造一些错误让孩子去发现、评价、思考。通过这样的训练，孩子会在思维上逐步形成独立见解，养成一种质疑的习惯。

第三点，思维深度是指思维活动的抽象层次和逻辑层次，也指思维活动的深度和难度。相信大多数学生有这样的情况：有时候老师评讲试卷的时候，会发现解决错误的问题的过程中非常容易理解，突然发现这些错题错得很不应该。