学生为什么会偏科

家长要知道偏科的存在大大增加了孩子成绩的不稳定性，对于孩子将来能否去哪所高中或大学的影响是较大的。我们一定要帮助孩子找到具体原因，让孩子能够均衡发展各科的水平，那么现在的学生为什么会偏科呢？

学生为什么会偏科

1、兴趣差异

兴趣是学习的动力，也是最好的老师。如果孩子对某门学科没有兴趣，那么他就不愿意去学习这门学科，也就很难学好这门学科。

针对此种情况：父母应该设法激发孩子对薄弱学科的兴趣，比如，孩子对语文不感兴趣，父母可以引导孩子多看课外书、看报纸、看杂志，慢慢培养孩子对阅读的兴趣。然后通过广泛地阅读，丰富孩子的知识积累，拓宽孩子的知识面，提升孩子的文字理解力。

2、外界因素的影响

很多学生在初中阶段，对于学习的热情并不是很高，有的甚至出现了厌学的问题。要知道，如果孩子在初中的时候，没有好的成绩，那么之后就很难进入一个好高中。因此初中生为什么厌学家长一定要清楚，这样才能避免最后影响到他们的成绩。

初中生为什么厌学

大部分的家长都有着“万般皆下品，唯有读书高”的观念，他们希望孩子通过读书改变自身命运，所以从小给孩子灌输这方面的思想。这样固然可以鼓励孩子树立崇高理想，确立人生目标。但是，人的先天禀赋不同，有些孩子受自身智力因素制约，无论如何勤奋努力，也始终不能成为最优秀的群体。

如果家长不顾及孩子智力局限，总是不切实际地给他们施加压力，而一旦他们达不到自己的期许，就表现出失望、痛心，然后对其进行否定，认为孩子辜负了自己的付出，这样会令他们感到很痛苦。

因为，一方面，孩子内心也很想让父母满意，希望成为他们期望中优秀的人；而另一方面，他们自己又没这样的能力。最后，初中生就会对学习感到极度厌倦，想要逃避现实。

教学过程中教师作为一个引导者起着举足轻重的角色，一些教师对学生的了解不深人，或者对待学生不能公平公正，偏爱成绩好的学生，对成绩差的学生则不闻不问，严重打击了初中生的学习积极性，挫伤了他们的自尊心，使学生容易产生逆反心理，对老师反感、厌恶，对其所授的课产生抵触。

很多孩子在学习的过程中，会出现各种各样的问题，其中最需要家长注意的就是厌学问题。因为这个问题不仅会影响到孩子的成绩，甚至严重会影响到他们的身心健康的发展。想必也有很多家长对于孩子为什么厌学感到很好奇吧，今天咱们就来了解一下。

孩子为什么厌学

首先就是，大部分孩子有考试焦虑的倾向，害怕失败是导致他们厌学的原因。家长、老师给了孩子太大的压力，或者是他们自己自尊心太强，担心自己考不好，所以会很紧张。

临近考试，成绩不见提高，考生对考试产生恐惧心理。一些考生害怕排名落后，对考试产生畏难情绪，甚至不愿参加考试，这在毕业班尤其常见。造成孩子心理压力过大的一个主要因素，就是家长和孩子都把考学作为唯一的出路和目标。

也有不少学生在面临高考时，总是看到自己的弱点，甚至夸大自己的不足，就会形成自卑心理，这种自卑心理让他们觉得自己无论怎么努力也不会成功。

其次，学习信念原因。学习信念首先包括学习观，例如，觉得学习无用，学习就是让人不开心的事，学习是痛苦的等。然后，学习信念包括对自我的评价，例如，孩子会觉得自己不是学习的料，我记不住、脑子笨，我不会学习等。

不少家长都发现孩子在小学的时候成绩还很好，但是到了初中成绩就不好了。对于这样的情况，想必家长也很疑惑吧？今天，咱们就来看一看孩子为什么么会出现这样的问题，也好让大家找到相应的措施。

小学成绩好为什么初中就不好了

在小学的时候，主要学习的只有三科，但是到了初中科目增多，并且都是需要进行考试的科目。再加上，有的学生不根据自己的实际情况制定计划或者不知道适时地调整计划，制定的学习计划不合理。

导致孩子每天的学习都很累，或者每天学习很轻松，留了很大的空余时间。这样不合理的计划，就让很多知识点没有复习到位或者漏掉。

小学的学科学习相对简单、直观，老师的教学也更加注重趣味性，所以孩子学起来也容易。拿数学来说，主要让小学生掌握基本的运算能力，只要他们态度端正，就能取得不错的成绩。

但是到了初中，学科划分变得细致，课程门类在增加，内容难度也在增加，学习内容和形式的变化，导致学习难度提升，孩子想考出高分难多了。所以不少孩子到了初中之后，成绩会出现缩水。

在学习英语的过程中，想必不少家长都听说过听说读写这四项能力，有的父母对于排在第一位的“听”不是很重视，有的却很重视孩子在这方面的能力，并且对孩子进行了训练。只是孩子最后的训练效果并不是很好，有的还越练越差，这是为什么呢？

英语听力为什么越练越差

第一个原因就是缺乏重视，对听力接触太少。长期以来，大部分的学校英语教学的习惯导致学生平时在学习这个科目的时候，都是以读、写为主，听力训练较少，会让学生误以为这个能力不重要，造成它经常被忽视的现象。而且在英文三要素的音、形、义中，孩子十多年的学习都是侧重形和义，很少注重单词的音。

第二个原因就是辨识能力不够。听和说是息息相关的，孩子听力不好，口语可能就不太好，反之亦然。很多时候，因为孩子的发音不好甚至不对，句子重音移位甚至错位，导致他们对本来是正确的句子和单词产生了“无法辨识”的错觉。大脑根本无法处理这些信息，因为平时习惯了那些错误的声音，就算能够勉强调整过来，材料都已经过了一大半了。

第三个原因就是辑思维能力较低。如果孩子的逻辑思维能力和预测能力较强，在听上句时就能预测到下句的大概内容，在听前一段时往往能预测到下面几段的大概内容。但有些孩子就做不到，反应就相对慢一些。逻辑思维能力和预测能力与人的知识和经验等因素有关，是可以通过后天努力力学习和训练得到提高的。

英语听力怎么提升最快

学生在学习的过程中成绩起起落落是很正常的事情，只要即使查找原因，并进行纠正就可以了。今天就为大家介绍一些学生成绩不好的原因，这样家长可以对照一下自己孩子的情况，看他们成绩不好是对应了哪个，然后及时纠正就行。

学生成绩不好的原因是什么

一是，学生没有明确的学习目标，没有较强的学习驱动力，只是被动学习，把学习当作苦差事，敷衍塞责，不刻苦，不勤奋，所以成绩不好。

二是，学习能力较差，不会举一反三，不会融会贯通，只是学习的机器，记忆的机器，遇到灵活的题目就傻眼了。

三是，没有良好的学习习惯，孩子上课的时候不认真，下课不努力。学习浅尝辄止，虎头蛇尾，就是有时候突然有了精神，可是努力了几天就又熄火了，三分钟热度，学习成绩很难好。

四是，学生懒惰，把学习当成敌人，成天梦想着努力一把就可以成绩优异。一旦学习成绩上不去，就跳脚大骂，从不从自身找问题，总是抱怨别人。并且遇到挫折之后，就一蹶不振，妄自菲薄，自暴自弃，结果学习成绩可想而知。

很多家长都想知道为什么孩子会考出很差的成绩，这就需要家长做到仔细观察，并对孩子有充分的了解，能够知道孩子的内心在想什么，这样才是能够逐渐引导孩子去学习，慢慢再提高成绩的。只有找到理由，才能提供出答案，那孩子的成绩为什么那么差呢？

孩子的成绩为什么那么差

1、对学习科目不感兴趣

对于低年级的孩子来说，调动他们的积极性是非常重要的。一般来说，上课气氛比较活泼的老师更受同学们的欢迎。这样一来，孩子学习的积极性也会提；反之上课的氛围比较压抑的话，孩子可能昏昏欲睡，自然就学不到什么东西。

2、学习力不行

同一个字，有的孩子看一次，读一次，写一次就记住了字的字形和读音，并能联想到该字曾经在哪些地方见过，从而自己在脑海中形成了该字的用法。这样的孩子往往是班级中的佼佼者。