一年级基础差的孩子怎么办

不少家长在孩子上一年级之前就会让他们超前学习，但是有的父母为了小孩有一个快乐的童年就放任他们玩耍，也没有帮助他们养成良好的学习习惯，使得在开学以后孩子基础都没有打好，最后的成绩自然是很差的。面对这样的情况，家长要怎么办呢？

一年级基础差的孩子怎么办

第一步，家长要认清现实，如果一年级的孩子现在基础确实比较差，那么一口气吃不成胖子。不要一下子给他们定过高的目标，不容易完成，且容易给小孩造成焦虑。在具体的科目中也是，不要一下子定太高的目标分数，不要一下子就让他们去攻克大难题。

第二步，孩子的第一所学校是成长中的家庭，他们的第一个学习对象也是父母，所以一年级小孩的基础不好可能和家庭氛围有关。一个爱学习的家庭，可以给小孩创造学习条件，也可以主动让他们学习。家长要学会和小朋友一起学习，让他们养成爱读书的习惯，因为积极学习的孩子成绩不会太差。

第三步，父母可以私下多和老师沟通，请老师配合多关注和鼓励孩子，为他们创设较多的课堂展现机会和成功机会。比如，可以请老师在小朋友学得比较好的某一科目的课堂上多提问他们，让他们体验到成功的快乐，在学习上获得更多的自信心和胜任感。

第四步，很多一年级的孩子经常因为玩耍忘记写作业，或者写作业非常拖沓，在日常学习当中也没有任何的目的性、规划性，都是随性而为，这导致他们很难把所学过的知识系统的串起来，家长严格的监督反而让他们厌烦，使用各种借口拖延，既耽误了学习，也耽误了玩耍。

事实上，家长只要帮助孩子养成为自己制定计划的习惯，才能改善这一状况。比如每天的休息时间，玩耍时间，学习时间等等，需要注意的是，一定要引导他们自己制定计划（包括长期的、短期的、日常的），而不是家长代劳。或许起初会有纰漏，但后期让小孩自己完善即可，而且制定好以后，一定要让他们严格执行。

家长如何激发小学生的学习兴趣

1、学会承担后果

教育儿童不是强行灌输某种规则或者道理，而是让他们自己适应并服从。如果小学生没有认真完成作业，就会受到老师批评，家长要让他们承担这个后果，在自省中不断前进。当然，要在他们心理承受范围之内，和老师提前沟通好，以免孩子过于难堪，影响心理健康。

2、结合原有兴趣

家长可以把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。有的小学生一听到写作文就头痛，布置他写这个，他说没做过；写那个，他又说没去过、没见过，不知怎样描写。

事实上，有很多事小孩真的没有经历过，没有切身的体会，但又不能不写，于是他们只好这本作文书抄抄，那本作文书抄抄，真的找不到可以抄的时候，就马虎写几句来应付，成了真正“作”出来的作文。